2025年11月23日下午，武汉形式语言学读书会第三次活动在武汉大学tyc122cc太阳成集团法文系教研室5006顺利举行。本次读书会延续“夯实基础、探索前沿、协作创新”的宗旨，聚焦形式语言学经典文献的深入研读与前沿议题探讨。我院副教授徐贝贝、武汉大学副教授赵琛以及华中科技大学副教授刘星和教师徐毅发，与来自三校的十余名师生共同参与了本次交流。作为武汉地区首个常态化形式语言学学术交流机制，读书会持续构建跨校学术共享平台，致力于通过系统化文献研读与互动研讨，提升语言学方向研究生的理论素养与科研能力。

      读书会的第一部分，华中科技大学tyc122cc太阳成集团研究生肖艺迪围绕经典文献Rizzi（1997）提出的“Split-CP Hypothesis”进行了系统汇报。她首先梳理了该理论对传统 CP 层结构的革新性分析，指出Rizzi将单一标句层分解为多层功能投射。通过丰富的跨语言证据，如意大利语的CLLD结构与英语话题结构的对比，详细论证了这些功能范畴在左缘结构中的固定层级序列及其对语序变异的制约作用。

在本次读书会的第二部分，我院毕业生牛梓宁围绕 Speas & Tenny (2003) 的 “Configurational Properties of Point of View Roles”展开系统汇报，重点阐释了言语行为域与视点域中 P-roles 的句法实现及其跨语言限制。文章指出，Speech Act Phrase 与 Point of View Phrase 在左缘结构中受到与词汇-句法接口相同的形式原则制约，Speaker、Hearer 与 Seat of Knowledge 三类 P-roles 在句法配置中具有不对称的层级关系。

徐贝贝在点评中指出，精读Rizzi (1997)与Speas & Tenny (2003)等经典文献，其目的不仅在于理解Split-CP、P-roles等核心理论本身，更在于培养将形式语言学理论“操作化”应用于汉语现象的能力。他强调，研究生应建立起清晰的“理论工具箱”意识，在面对左缘结构、言语行为、视点角色等具体语法现象时，能够精准判断并选用合适的理论工具进行分析。此外，他特别鼓励同学们在文献研读阶段系统撰写handout，认为相较于PPT的提纲性质，handout的撰写过程更能迫使研究者进行严谨的逻辑组织与细致的证据呈现，是锤炼学术写作规范与深度思考能力不可或缺的一环。赵琛鼓励参会同学：本次研读的文章难度不低，但希望同学们不要望而却步，对于学习形式语义学的同学而言，系统补充此类经典句法文献、在反复精读中积累理论直觉，是构建完整形式语言学知识体系的必经之路；刘星和徐毅发也特别谈到，研读文献确实需要相当的耐心与坚持，但学术研究需要我们沉心静气，踏实地将文章啃下来；

本次活动通过对两大经典理论的系统梳理，进一步夯实了三校学子的形式语言学基础。今后，读书会将坚持以“经典与前沿”双轮驱动，通过月度研讨机制，为培育武汉语言学研究的后备力量注入持久动力。